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Faire découvrir, faire comprendre, faire aimer la Hongrie et Budapest

Vues de Budapest - Hongrie

Faire découvrir, faire comprendre, faire aimer la Hongrie et Budapest

Fiche pédagogique FLE : Film "Le Pari" des Inconnus

com

« Le Pari »

Film français de Didier Bourdon et Bernard Campan

1997


Synopsis du film :

Cette comédie burlesque raconte le défi que se sont lancés deux beaux-frères, Didier et Bernard : l'abstinence totale de tabac pendant 15 jours. Ils passeront à cause de ce défi par des situations cauchemardesques : mis à la porte du domicile conjugal par leurs femmes respectives, embrigadés dans une secte étrange, maltraités dans une cure de balnéothérapie ...


Matériel :

Le film est disponible en DVD mais aussi la partie qui nous intéresse (à peu près les 10 premières minutes sur internet (youtube ou dailymotion).

Et pour faire marcher ça donc il vous faut soit un lecteur DVD+télé, soit un ordinateur.


Public :

J'ai utilisé cette fiche avec des élèves de classe 11 et 12 (1ere et terminale) non-bilingue. Je pense qu'il est possible de le faire avec des élèves de bons niveaux assez rapidement en adaptant un peu le schimililiblik.


Durée :

Un cours est suffisant (si il n'y a pas de problèmes techniques).


Thème : Les différences socio-culturelles à travers le logement, les habitudes de vie etc...


On visionne une fois le début du film, de 1'00 à 5'30.

Questions introductives (les réponses n'ont pas à être très précises à ce stade) :

  • Quel est le titre du film?

  • Quelle est la situation? Qu'est ce que vous avez vu?

  • Combien de familles sont présentées à l'écran?


On visionne à nouveau en précisant qu'il faut se concentrer sur les différences entre les familles de Didier/Victoria/Élodie, Bernard/Murielle et les parents de Murielle/Victoria. On donne le petit tableau suivant à compléter.




Didier/Victoria/Élodie

Bernard/Murielle

Les parents

Quartier/

environnement extérieur




Appartements




Journal




Voitures




Travail




Boissons




Cadeaux





Didier/Victoria/Élodie

Bernard/Murielle

Les parents

Quartier/

environnement extérieur

Caméra de sécurité

Résidence?

75

Skate-park

HLM gris

escaliers en béton

95

Quartier résidentiel :

des gens font du footing, promènent les chiens...

Appartements

Canapé en cuir

grand salon, salle à manger

Petit appartement

1 chambre, 1 salon, 1 cuisine

Décoration : le Che, Guernica

Maison individuelle en lotissement.

Grand salon, jardin.

Journal

Le Figaro

L'Humanité


Voitures

Mercedes « BOF »

205 Peugeot « Naz »


Travail

Pharmacien

Prof de collège

Retraités

Boissons

Champagne

Pastis


Cadeaux

Luxueux

De voyage



Durant la correction on s'attardera sur les marqueurs socio-culturels tels que la décoration ou les lectures (ex: Le Figaro et l'Humanité sont des journaux très marqués politiquement). On n'oubliera pas d'insister sur le fait que le film est une comédie burlesque et que les oppositions entre Didier et Bernard sont volontairement exagérés même si ils reposent sur une base au final assez vrai (à mon avis).

Il est très certainement nécessaire et souhaitable de revisionner l'extrait du film en faisant des pauses pour mettre en avant et expliquer des éléments pertinents.


Évidemment il ne faut se priver d'interroger les élèves sur ce qui forme expriment les différences socio-culturelles dans leur pays. Cela peut être l'occasion de les faire travailler dans d'autres séances sur un scénario qui sera plus tard mis en forme à travers un BD, un roman-photo ou pourquoi pas un court-métrage!

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